遍路文化 培養孩子的邏輯思考力，16堂金字塔寫作素養課：用對方法，學會思考，就能寫出好文章！ 講師:洪震宇 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
遍路文化培養孩子的邏輯思考力，16堂金字塔寫作素養課：用對方法，學會思考，就能寫出好文章！講師:洪震宇影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)內容說明:
身為孩子的第一個作文老師
你必須走在學校教育的前面
　　寫作是每個孩子都要具備的能力，不只為因應素養課綱轉型，更因寫作本身及目的便是表達和溝通，是一種邏輯力的訓練。
　　這些能力影響孩子一生，不該等到學校老師教，學校的作文教學由於時間限制、難以個別兼顧學生，往往無法打好紮實基礎。
　　別再用老舊方式教孩子寫作
　　你過去學的作文法已被淘汰
　　如今，寫作的形式與範疇都在不斷改變，跳出從前作文教學法的框架，句子和段落明顯變短、華麗詞藻與起承轉合不再是首要。
　　隨著閱讀習慣和表達方式的更新、個人創意及思考力的崛起，我們要做的，是用有系統的文章架構，簡潔但清楚有力地傳達獨特觀點，這也正是素養課綱所強調的獨立思考與溝通表達。
　　同時網路時代資訊汰換快速，需要更高效的吸收消化能力才能立足、擁有比他人更廣的知識體系，因此從小訓練孩子快速抓重點、重新整理和書寫表達，早已是不可抵擋的趨勢。
無痛接軌素養課綱寫作核心
教你學校老師也不會的密技
　　不論你或孩子一直以來所認為的寫作是什麼、從前如何寫，在這門非典型課程中，講師洪震宇要教你的，就是兼具邏輯建立與溝通導向的精準寫作，他將以獨特的金字塔寫作法與象限分析，深入淺出告訴你如何教孩子寫作，同時也適合孩子自學。
如何做到呢？這門課將先帶你重新審視：
1.寫作的基本單位是句子還是段落？
2.文章中光寫出觀點和主張還不夠，要怎麼寫才能有力支持自己的主張？
3.從前的寫作方法只重技巧，現在我們要如何重新將文章扭轉為實用導向？
4.讀者的角度其實是見林才見樹，要如何連結讀者關心的內容？
5.吸引人的情節需要生動和感動，你的文章感動得了自己嗎？
從這門課中，你會學到：
1.水平、垂直思考與關鍵提問：下筆之前要想什麼？
2.讓孩子聚焦的關鍵引導問句：強化整體觀的思考
3.重點力3S原則、邏輯思考金三角：建立結構化思考，讓複雜變簡單
4.觀點的層次變化、四種類型：培養素養課綱強調的獨立思考能力
5.開場吸引力5S：閱卷老師面對上百份作文、讀者耐心有限，怎麼在第一眼就抓住他們？
6.5種結論法：讀者不只耐心有限，還很健忘，如何使你的文章令人難忘？
7.什麼時候需要開門見山，什麼時候又需要鋪陳醞釀？
這門課和其他作文課有哪些不同？
1.視覺化圖表呈現：不扼殺孩子學習興趣，拋棄厚重繁雜的講述方式，有利理解、記憶與思考
2.金字塔寫作法：系統縝密，環環相扣，讓孩子不再害怕寫作，遇到不同文體也可以舉一反三
3.同步升級寫作與邏輯思考：運用象限，釐清思緒，分析內容，可應用在各領域
4.轉化他人經驗為自己寫作內功：講師洪震宇記者出身，獨門傳授採訪力與日常生活淘金術，增加孩子的寫作素材
5.西方權威媒體都在用的「寫作不能說的秘密」：向高手中的高手學習如何運用主題句
6.教孩子表達自己：讓孩子的感官與思考不受制式科目與日常限制，能開心、用心生活，侃侃而談自己的所見所感
7.切合素養導向：寫作不再只是紙上談兵，而是兼備溝通表達和邏輯思考的實用能力
課程定位(推薦族群)
1.學生、家長和老師
2.各行業工作者
3.想提升表達、溝通和抓重點能力者
學員推薦
精準寫作：人人都該練的有效溝通術
◎趙舒怡（家庭主婦／兼職文編＆企劃）
　　「讓零碎的時間變得有價值！」這是上完《深夜十堂》寫作課，對我來說最大的影響與收穫。
　　身為兩個孩子的媽媽（小一和小三），日日周旋於孩子的食衣住行之間，還奢望擠出一點時間做自己喜歡的事：兼職文字編輯。上完寫作課之後，我發現時間不必「擠」才有，而是善用那些「不寫作」的時間，來整理關於「寫作」的脈絡。
　　十堂課的修煉，將「寫作的方法與結構」內化在心，讓我在零碎時間（打掃、洗碗、買菜、曬衣服等等），都在腦中進行寫作的整理。因此，真正坐在電腦前的時間變短了，產出的內容也更精煉。
　　先想好，再寫作，把複雜的內容，以簡單的方式呈現。我將這樣的技巧，分享給面臨「短文寫作」的小學三年級女兒。
　　「妳看喔，這是『魔法金字塔』」，我以輕鬆俏皮的口吻，將寫作的結構畫給女兒看，並不斷引導與提醒：先想好，再開始寫。從前枯坐在書桌前超過半小時，還擠不出一個字的孩子，經過幾次的練習，現在每週的短文寫作，已經可以獨力完成。
　　洪老師的「寫作課」讓我對「寫作」有了更廣的定義：「寫作」並非特定職人或學生們的課題，而是人人都該有的一套「有效溝通術」。從日常的人際溝通、社群交流，到工作上的文件往來、簡報提案，甚至行銷企劃，這套溝通術都可以讓人更事半功倍。

【作者簡介】
洪震宇
清華大學社會學碩士、政大社會系畢業。目前為自由作家、創意教學工作者與企業創意顧問。
長期運用說故事能力影響台灣社會，曾任《天下雜誌》副總編輯、創意總監，規劃過三一九鄉專輯，以及《GQ》國際中文版副總編輯；也曾擔任過電視節目製作人、廣播節目主持人。
除了擔任跨領域的企業創意顧問，長期推動風土節氣飲食、在地旅行與社區組織運作，2012年受邀於TEDxTaipei發表演說，曾獲選為《ShoppingDesign》2013年年度影響力人物，被稱為是「台灣新品種旅行設計師」。
致力於成為跨領域專業的溝通者，希望將複雜的事情變得簡單、有趣，更有深度。擔任跨專業領域培訓教練，引導企業、地方組織、公益團體、教育界與政府部門，培養故事力、提問力、寫作力與企劃力，提升溝通與創新能力。
著有《風土經濟學：地方創生的21堂風土設計課》、《機會效應──掌握人生轉折點，察覺成功之路的偶然與必然》、《走自己的路，做有故事的人──從生活脈絡尋找改變的力量》、《風土餐桌小旅行》、《旅人的食材曆》、《樂活國民曆》（與彭啟明、李咸陽合著）、《資訊夢工場》等。
曾獲開卷美好生活書獎、金鼎獎優良作品推薦、入選台北國際書展大獎、經濟部財經管理傳記類金書獎，並多次獲誠品選書等。
※洪震宇臉書粉絲專頁
www.facebook.com/洪震宇-257019281022530/

詳細資料
規格：普通級
出版地：台灣
檔案格式：影片(MP4)
作者：洪震宇
出版公司：遍路文化
出版日期：2020/01/09
語言：中文
時長：5小時37分
課程內容:
001_1、總論——寫作，簡潔傳達情感和想法(17分19秒).mp4
002_2、主題力（上）——沒有思考力，寫作力＝0(15分32秒).mp4
003_3、主題力（下）——主題力也是整體觀的思考(16分25秒).mp4
004_4、重點力（上）——如何讓複雜變簡單(14分27秒).mp4
005_5、重點力（下）——有了重點力，讀者就省力(23分51秒).mp4
006_6、結構力（上）——寫作的施工藍圖(20分23秒).mp4
007_7、結構力（下）——寫作的視覺化思考(24分10秒).mp4
008_8、情節力（上）——如何讓文章感動？(25分00秒).mp4
009_9、情節力（下）——如何讓文章生動？(22分21秒).mp4
010_10、觀點力（上）——建立你獨特的見解(18分02秒).mp4
011_11、觀點力（下）——一語道破，勝過千言萬語(22分20秒).mp4
012_12、開場力——一句話的力量(17分17秒).mp4
013_13、結論力——跟健忘的讀者說再見(27分51秒).mp4
014_14、採訪力——如何增加寫作素材？(21分56秒).mp4
015_15、生活力——儲存你的靈感庫(19分52秒).mp4
016_16、結語——寫作，培養你的能力森林(17分53秒).mp4
017_17、實作課——與小六女兒的寫作對談(12分40秒).mp4



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